EC0301: Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos de evaluación y material didáctico.
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| Responsable | IESDHUM |
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| Última actualización | 23/02/2025 |
| Tiempo de finalización | 4 días 46 minutos |
| Miembros | 2 |
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Manual del participante
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Guía del portafolio de evidencias
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Solicitud del CONOCER
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Características de la fotografía para el certificado
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Carta de derechos y obligaciones
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Evaluación diagnóstica10 xp
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Tema I. Estándar de Competencia Laboral8Lecciones · 4 h 36 min
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Propósito y objetivo
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¿Qué es el CONOCER?
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Presentación ejecutiva del CONOCER
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Video de Introducción al CONOCER
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Preguntas frecuentes sobre el CONOCER
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Introducción del estándar de competencia laboral EC0301
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Estándar EC0301
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Evaluación de la competencia laboral
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Tema II. Bases para el diseño de cursos de capacitación presenciales5Lecciones · 6 h
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Propósito y objetivo
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Diagnóstico de necesidades de capacitación
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Guía de detección de necesidades de capacitación
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Propuesta de solución la DNC
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El enfoque y la planeación didáctica
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Tema III. Redacción de propósitos y objetivos14Lecciones · 6 h 50 min
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Propósito y objetivo
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3.1 Que son y para que sirven los propositos
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Práctica 1
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3.2. Los tipos de objetivos
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3.3 Dominios de aprendizaje
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3.4 La redacción de objetivos
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Guía para la estructura gramatical de objetivos
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Tabla básica de niveles de aprendizaje
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La formulación de objetivos de aprendizaje
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La taxonomía de Bloom
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Cuadro de la taxonomía de Bloom
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La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones
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Práctica 2
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Guia metodologica para la redaccion de objetivos de aprendizaje
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Tema IV. Teoría del aprendizaje8Lecciones · 8 h 45 min
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Propósito y objetivo
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4.1 Los principios de la andragogía
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The modern practice of adult education
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4.2 Los principios del conductismo, cognitivismo, constructivismo y del humanismo
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Cuadro comparativo enfoques y modelos educativos
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Enfoques y modelos educativos
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Práctica 3
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Práctica 4
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Tema V. Estrategias didácticas13Lecciones · 2 d 2 h 5 min
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Propósito y objetivo
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5.1 Técnicas didácticas instruccionales y grupales
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5.2 Las actividades didácticas
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5.3 La redacción de estrategias educativas
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Compendio de estrategias bajo el enfoque de competencias
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Manual de técnicas y dinámicas
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Manual de técnicas participativas
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Dinámicas grupales para todos
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Compendio de técnicas grupales con adolescentes
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Practica 5
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Técnicas para el aprendizaje grupal
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Manual de estrategias didácticas
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Manual de técnicas y dinámicas grupales
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Tema VI. Elaboración de la guía de instrucción8Lecciones · 8 h 45 min
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Propósito y objetivo
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6.1 ¿Qué es la guía de instrucción?
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Guía de elaboración de programas de capacitación
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Ejemplo de estrategia didáctica - encuadre
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Ejemplo de estrategia didáctica - contenido
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Guía de instrucción
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Plantilla de la guía de instrucción
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Practica 6
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Tema VII. Diseño y elaboración de instrumentos de evaluación5Lecciones · 2 h 15 min
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Propósito y objetivo
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7.1 Momentos de la evaluación
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7.2 ¿Cómo se diseñan los instrumentos de evaluación?
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Los instrumentos de evaluación
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Practica 7
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Tema VIII. Material didáctico6Lecciones · 1 h
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Propósito y objetivo
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8.1 El manual del instructor
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8.2 La lista de verificación y la lista de requerimientos
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Practica 8
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Practica 9
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Practica 10
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Conclusión, bibliografía y anexos4Lecciones · 20 min
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Evaluación Sumativa10 xp
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Conclusión general del curso
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Bibliografia
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Anexo I. Contrato de aprendizaje
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